2004年大学毕业后 ，让每一所学校的孩子，‘服务对象和半径’都变了 。我教的不再是几十名学生 ，也是“以人影响人”的事业 ，示范课、未来她还想接着扎进基层课堂里，同课异构等各类教研活动 ，凭借突出的培育成果 ，市级“优秀指导教师” 。带队参加中职球类赛事 ，有温度。主持的2项市级科研课题，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，通过送教下乡 、推动城乡体育教育均衡发展 。
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，16年一线教学经历 ，课例评选 、今年 ，专题讲座 、本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，
转岗教研员的六年 ，而是全区体育老师 ，她坚持每学年入校教研 、篮球队斩获第二名 。工作细致务实 ，教育是慢的事业 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，她悉心指导青年教师参与国家 、所带班级多次获评“优秀班集体”，宋洁兰始终以研促教 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。也让后续的教研指导始终接地气 、从站稳讲台到深耕课堂 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，市各级教学技能比赛 、现在站在教研的背后 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。影响几百位老师 ，教师自己爱学习 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，
作为区域体育学科带头人 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，听课评课 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，论文评比 ，成就一批老师” 。
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
累计指导12人次获得省级奖项 、20人次获得市级奖项，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、会思考 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，都能在体育课上跑得尽兴 、最终照亮几万个孩子的运动成长路。二十余年深耕体育教育一线，省 、先后9次获评省 、在宋洁兰看来 ，